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闽师堂教育:考前“抱佛脚”—中学教育知识与能力

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闽师堂教育:考前“抱佛脚”—中学教育知识与能力(图1)



考点·材料分析题★★★
1.教育学:结合材料,谈谈XX教师的行为体现了什么(包括教学、德育、班主任等);
(1)教师与学生:师生关系;
(2)教学:教学规律、教学原则、教学方法;
(3)德育:德育规律、德育原则、德育方法;
(4)班级管理:班主任工作、良好班集体的特征。

2.心理学:运用XX知识分析中学生的行为;
(1)学生发展心理:中学生情绪、情感发展的特点、心理健康与教育、认知风格特点、埃里克森社会化发展理论、气质类型等;
(2)学习心理:马斯洛需要层次理论、耶克斯-多德森定律、维纳归因理论、学习迁移理论等。
答题思路:评价(给出立场)+分析(理论点+解释理论+结合材料)+总结

3.怎样调节/如何提建议?
(1)角色分析:学校、家庭、社会、自身;
(2)层面分析:认知、行为、制度、活动、知识、能力、心理、道德等各方面进行分析。
答题思路:原理+实践

考点·辨析题★★★
作答步骤:
1.表明观点——对题目所述观点做出正误判断;
2.分析论证——结合相关理论知识进行全面阐述:(1)是什么:关键词——含义;(2)为什么:关系;原因;好处;影响因素;(3)怎么做;
3.总结观点——在阐明理由的基础上得出结论,验证自己的判断。
 
考点·教育的社会属性(单选题+辨析题)★★★
1.教育具有历史性;
2.教育具有相对独立性;
3.教育具有永恒性。
 


考点·教育学的创立(单选题)★★★

人物

著作

地位

观点

夸美纽斯

《大教学论》

教育学之父

1.教学原则:教育要遵循人的自然发展的原则;

2.教学制度:系统论述班级授课制方法和实施内容;

3.教学思想:“泛智教育”。

赫尔巴特

《普通教育学》

科学教育学之父;

传统教育学派代表人。

1.教育性教学原则;

2.旧三中心:教师中心、教材中心、课堂中心。

杜威

《民主主义与教育》

实用主义哲学创始人;

进步教育代表人物;

现代教育学派代表人。

1.三中心论:“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;

2.从做中学。


考点·教学评价(单选题)★

按照评价功能进行分:诊断性评价、形成性评价、终结性评价。

考点·迁移的种类(单选题)★★

学习迁移

分类

含义

根据迁移发生的方向

顺向迁移

指先前学习对后继学习产生的影响。

逆向迁移

指后继学习对先前学习产生的影响。

 

考点·德育原则(单选题+材料分析题)★★★

原则

含义

尊重学生与严格要求学生相结合原则

这一原则是指教育者既要尊重、信任、热爱学生,又要对学生提出严格的要求,把严和爱有机结合起来,促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。

疏导原则

进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。

依靠积极因素,克服消极因素的原则

德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素。

 

考点·德育方法(单选题+材料分析题)★★★

榜样示范法:榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。

陶冶教育法:这是教育者自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。

考点·教学原则(单选题+辨析题+材料分析题)★★★

原则

含义

直观性教学原则

直观性教学原则是指根据教学活动的需要,让学生直接感知学习对象。

启发性教学原则

教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

 
考点·教学方法(单选题+辨析题+材料分析题)★★

分类

方法

含义

以语言传递为主

谈话法

谈话法,也叫问答法,它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。

以直观感知为主

演示法

演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或者进行示范性的实验,让学生通过实际观察获得感性知识的教学方法。

实际训练为主

实验法

实验法是指学生在教师的指导下,使用一定的仪器和设备,在一定条件下引起某些事物和现象产生变化,进行观察和分析,以获得知识和技能的方法。

 

考点·行为主义学习理论(单选题+辨析题)★

理论名称

人物

观点

社会学习理论

班杜拉

强化分类:直接强化、替代性强化、自我强化。

操作性条件作用理论

斯金纳

正强化、负强化、惩罚、消退。

 

考点·学习策略(单选题)★★

学习策略

分类

案例

认知策略

精细加工策略

记忆术;做笔记;提问;生成性学习;利用背景知识,联系实际等。

组织策略

列提纲;利用图形;利用表格等。

 

考点·中学生常见的心理障碍(单选题)★

1.焦虑症:学生中常见的焦虑反应是考试焦虑;

2.强迫症:包括强迫观念、强迫行为。


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